不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，人才济济笑开颜。
信息学院吴飞青老师，博士、副教授、硕士生导师。2010年获机械电子工程博士学位。时任电工电子物理基础教学中心主任。研究领域包括温室智能控制、温室环境数字模拟、农业数字化与纺织自动化等。他主持和参与纵横向科研项目多项，包括国家、省和市自然科学基金、国家重大基础研究前期研究专项、国家中心型创新基金、浙江省重大科技专项、浙江省科技厅重大专项等。主持和参与的教改项目多项，包括全国教育信息技术课题、浙江省教育厅课题、省教育规划以及教育技术课题、宁波市重点和一般教育规划课题等。在国际国内期刊和会议上发表论文四十多篇，其中被SCI、EI和CPCI收录十五余篇，获得宁波市科技进步三等奖、浙江省教学创新团队、宁波市教学成果二等奖和三等奖、学校教学成果一等奖和二等奖多项，获学校第一批教坛新秀、学校教学名师及名师培育工程、宁波市优秀课程思政教师等。
躬行实践，力学笃行
对于教学方面，吴飞青老师也向我们展现了他的教学经历之丰富、教学态度之认真、教学质量之高（连续九次教学业绩评价为优秀）。电类基础课程包括电路原理、模拟电子技术和数字电路技术，是所有工科学生的专业基础课，尤其是电路原理和模拟电子技术两门课程，学生普遍反映学习难度较大。他认为，要学好这些课程，首先要在大一期间学好微积分和大学物理的电磁部分内容；其次在学习过程中要熟练掌握电路的分析方法、定理等，并通过习题加以应用；由于这三门课程都是工程实践性很强的课程，所以实践环节不可缺少，可以多到实验室动手搭建实际电路，或者通过仿真软件搭建实际电路，观察和分析实际电路发生的现象，碰到问题时积极思考加强交流，这些都能促进对理论知识的理解。
如何激发学生对这些课程的兴趣一直是基础教学中心思考的问题，也是提高这些课程教学质量的关键。作为一名资历丰富的教师，吴飞青老师认为在讲课的时候可以先通过实物或者仿真软件对理论知识在生活中的应用进行演示，给学生一个感性认识，提高学生的兴趣，在教学方法上可以采用基于线上线下混合式教学模式；同时在实验课上让学生自己搭建并实践，提高学生自信心，从而激发学生潜能，深入研究，在未来能够更加专业化地处理分析解决问题。
春风化雨，踏实育人
“电类基础课程是严谨的学科，要耐心地讲好、讲清楚基础知识，督促学生真正掌握每一个知识点。”执教严谨的吴飞青一直以这样的标准要求自己，多年来也坚守在教育教学一线。
吴飞青老师认为，专业教师的初心和使命就是教书育人，诲人不倦。因此，对于学生他一直实行的都是最本真的教学方法，即从课前预习到课堂教学再到课后辅导，各个环节都时刻关注学生的学习情况，并及时沟通交流，在第一时间解决学生的问题。“不管是关于考研还是生活上的问题，学生问我了，我一定会帮助他们。”课堂教学方面，吴飞青老师严格执行学校教学要求，高质量地超额完成教育教学工作任务。他认为，最重要的就是如何引导学生将学习过的基础理论知识运用到实际生活中，真正解决这个专业需要解决的实际问题。除此之外，他还强调学习要温故知新，教师则要做到常提常新。“学习就是要下功夫，无论讲到哪一章哪一节，只要遇到学过的重要知识点，即使强调了很多遍，我还是会给学生再次讲解、强调。”
知行合一，上下求索
在吴飞青老师的教学经历中，印象最深刻的是一个身残志坚、乐观向上的大学生，每次上课他总是提前到教室，并且总坐在第一排听课，每次下课后他都会问这名学生有没有听懂，他总是笑着说：“谢谢老师，我听懂了。”正因为他端正的学习态度和坚持不懈的努力，期末考试的卷面分取得了九十多分的佳绩。作为老师，他感到十分欣慰。
吴飞青老师寄予了对同学们的深切希望。谈论到大学生如何更好地学习的话题，他认为，需要对专业的所学课程及未来就业方向有所了解，慢慢建立对专业的更加全面的认识，培养兴趣。的确，兴趣是最好的老师。吴飞青老师表示，他很喜欢看书，尤其是电子类方面；他还很喜欢电子制作DIY，将书本中的知识与实践牢牢结合起来，注意学科知识与生活主题相结合,恰当运用各模块的基本概念与方法,努力将基本观点、原理融入生活题材之中。
公共基础课和专业基础课是专业的根基，只有把这些课程学好了，有了扎实的基础，才能学好后续专业课程并走得更远；大学里课程繁多，须尽可能培养自控能力，合理利用可支配时间，提高学习效率，把更多的时间用在专业学习和知识面的扩展上；在学习过程中要勤于思考，勇于动手，敢于实践，去培养自己的思维能力而不是纯粹的记忆能力，面对工程技术性很强的专业需要将理论与实践相结合，多去实验室、积极参加学校的学科竞赛、参与教师的科研不失为良好方式。
当今社会电子技术发展飞快，现如今已进入人工智能时代，因人工智能所需，各个专业都成了非常有前途的专业，学好这些专业之后的就业前景和就业空间非常大。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。吴飞青老师对同学们饱含期望，愿大家投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！
